我的苦与乐记叙文
相信大家总免不了要接触或使用作文吧，尤其作为作文里的重要分类的记叙文，记叙文的中心思想一般蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。我们该怎么去写这类型的作文呢？以下是小编精心整理的我的苦与乐记叙文，欢迎阅读与收藏。
我的苦与乐记叙文1
不知何时起，我学会了沉默，很想大声说：“我不在乎!”，但却停止不了心中的孤独与寂寞。我心中有“苦”，却无处诉说。
自从上了六年级以后，生活便开始有了压力。爸爸妈妈都想让我上一个好初中，让我有点儿出息，这些我都明白，也知道这是爸爸妈妈的一个心愿。可是，谁能理解一下我，虽然爸爸妈妈他们没有逼过我，但是他们一有空就开始唠叨，这让我不得不自己逼自己。“好好听课”、“好好写作业”、“好好考试”，这几个词几乎整天都萦绕在耳边，我真想好好地出去玩一天，但是不行，我必须好好学习，将来有点出息来回报祖国，回报父母。
以上的“苦”只是来自于父母方面，在学校里，我也是有“苦”说不出。每天，同学们都在努力学习，课间也都在讨论问题，放学后和星期天就更不用提了，每个人都在为“小升初”加紧学习、备考，我们大家交流的时间少了，感情似乎也淡了许多。我不想与同学疏远，可是我却无力改变这一切。
不知何时起，我懂得了要学会沉默，学会忘掉“苦”，而去寻找“乐”。生活上，爸爸妈妈对我照顾得无微不至，几乎是要风得风，要雨得雨;在学校里，同学们一起上课、学习、写作业，每天都有很多收获;课堂上，老师为了调节课堂气氛，有时也会幽默一下，逗得我们哈哈大笑;我喜欢电子琴，每天下午练电子琴时，听着电子琴那升腾跌宕的旋律，我整个人都会“热血沸腾”……
原来生活中也有很多的美好，美好得使我想让时间永远停留在那一刻……
生活中有“苦”也有“乐”，我们应该多保留一些快乐的记忆，那样，我们才可以用积极的态度去面对每一天，让我们一起朝着快乐的明天努力吧!
我的苦与乐记叙文2
人生的滋味尝不尽，酸甜苦辣样样全。苦与乐更是伴随着我不断成长。
六年级的我还未学完《公共英语》一级下册就一下子跳到了《新概念英语》二级。初次上课，我极不习惯教新概念二级的何老师的讲课方式和笔记格式。她的语速超快，把我搞得晕头转向。回答问题的方式更加奇怪，不是谁举手叫谁，也不是按顺序让我们回答问题;她讲一小段停顿一下，然后随机抽取一个同学回答问题。所以，精力必须百分之百集中，不能开一点儿小差，否则，就要在众目睽睽之下被老师臭骂一顿。当然，我也有过此类经历，当时我恨不得挖个地洞钻进去。可是，教室的地板上哪来的地缝呢?只能硬着头皮继续听课。
功夫不负有心人。经过几个星期的疯狂学习，我总算是能跟上老师的进度了。下面，就来看看我的学习过程吧。第一次上完课回到家，我便飞速坐到录音机前，开始主攻重点句和背书。最具难度的还是背书，尽管可以看着中文背英文，可语序却大相径庭。大量的生词我基本上不会阅读，因此，需要反复跟读，不停地按后退和开始按钮。第一篇课文顺利读下来了，我那两根按按钮的手指也红了，但会读课文的喜悦冲走了手指尖微微的疼痛。课文能流利地读下来，就比较好背了。我先从简单句背起：“Itwasbelongedto…”简单句就是好背，我心里一阵得意。这时，门铃响了，妈妈把门打开，原来是小伙伴们。“乔乔，下楼玩儿会吧，明天再背也行。”妈妈提议说。我拒绝了，大声说：“我正背得起劲呢，让她们玩去，我今天就不下去了。”话是这么说，可想想那有趣的贴人游戏，我又想下楼跟她们大玩一场。但是转念一想，我不能让时间在我眼皮底下匆匆流过。如果用玩的时间来背书，两篇课文一定能背得滚瓜烂熟。于是，我放弃了下楼玩，选择了明智的道路背书。谓语从句、宾语从句、时间状语从句更是难上加难，苦闷的心情难以言状，费了我一个半小时才把这几个从句的头绪理清。
书总算背完了，该写test练习册了。做了将近四分之一，我才发现，先前说背书最难的事错误的，这套试题才是最具难度的。试题不仅有各种从句、时态，还涉及到了因果复句。那些句子看得我眼花缭乱，但我并没有被难题打败，我沉下心来，仔细地读着每一道题。写完test练习册已经十一点半了，我当时昏昏欲睡，没刷牙也没洗脸，往床上一倒就睡着了。
第二次上课，情况也好不到哪儿去。我仍然有很多单词不会，上节课的知识点掌握得也不太好。但老师提的问题我基本上能回答上来了，这也算个小进步吧，想到这儿，心里便暖洋洋的。刚刚下课，我便去请教那些功底深厚的学姐们：“南希，你能告诉我你在家时怎样预习和复习的吗?”“虽然首要任务是背书，但一定要把知识点和重点句复习了，然后去做test试题，跟读一下录音，最后再去背书。”南希热心地告诉我，我使劲地点着头。
回家后，我照着南希的话做了。在跟读录音的时候，楼下玩耍的小伙伴们爽朗的笑声传到了我耳朵里：“来呀!来抓我呀!哈哈……”妈妈又在旁边鼓捣我：“下去玩儿会吧，作业明天、后天都可以写。”我顶住了诱惑：“不了，现在是非常时期，我一定要比平时更加努力，稍微一松懈，再学就难了。”这次我把知识点着重复习了，相信下次上课效果会更好。在复习知识点后，做test时，我依旧觉得难得不行，我必须绞尽脑汁，才能做出几道题来。刚做完第四大题，我的上眼皮和下眼皮便开始打架。要不我不做了，明天早上再做吧。我心里打起了退堂鼓。还差一点就做完了，要坚持住啊!我为自己鼓劲。“我做完了!”我兴奋地大喊。我战胜了身体的疲惫，写完了目前我认为最难的test习题，此时，我感到无比自豪，心里就像吃了蜜一样甜。
苦与乐是我最好的两个玩伴，它们在不知不觉中，悄悄地融入了我的生活，总能让我回味无穷……
我的苦与乐记叙文3
每个人都有自己的烦恼，而烦恼过后却发现自己内心深处还有道不尽的快乐。
你瞧，烦恼来了，苦不堪言。我们学习小组里有两位“元老”，作业几乎是天天不写，作为组长的我任务艰巨，软硬兼施，想方设法，做思想工作，也不见成效，真是郁闷。
一次英语老师小测试，要求把写错的题整理在错题本上，哪组交不齐，就集体挨罚。第二天早自习下课，我组同学基本上都交上了，只有那两位“元老”朝着我傻笑，他俩作业肯定是没写!这下我可如热锅上的蚂蚁着急了，立刻给他俩灌输心灵鸡汤：“趁下课，快补上吧?”好言相劝却换来冷若冰霜，他俩竟一言不发。一计不行再生一计!“你俩写不写，不写老师会找家长的!”我严厉地大声喝到，本以为会震慑住这两坏小子，结果人家不怕，还摆出一副满不在乎的样子“我才不怕呢!”，这该怎么向老师交差啊?此时我的心情怎一个“苦”字了得!
苦尽甘来，乐不可支。一天下课，这俩“元老”不约而同地来到我桌前笑着说：“组长，谢谢你!”我一下子愣住了，心里琢磨“这太阳从西边出来啦!这是怎么了!”“刚才班主任找我俩，夸奖我们进步很大……多亏了你呀!”我这才恍然大悟，听着暖心的感谢话，我心里高兴极了，脸上也绽开了一朵花!想想这一个月为了改变这俩“元老”，我费尽心思，打持久战!每天软磨硬泡地做思想工作，源源不断灌输心灵鸡汤，找其他同学帮忙，请教老师方法。功夫不负有心人，他俩现在彻底大变样，不仅按时完成各科作业，还成了“进步小明星”，看到他俩喜人的变化，我成功啦，成功的快乐妙不可言啊!
生活中，不能只有快乐，有时烦恼也会精彩你的人生!
我的苦与乐记叙文4
我学书法四年了，现在写得一手很棒（至少我和同龄的小朋友都这样认为）的.书法。你想知道我是怎么练出来的吗？这里面有许许多多的苦和乐。
记得一年级的时候，我的字在班上写得很漂亮。一次偶尔的机会，我被学校选进书法班，从那以后，我就开始正式的书法练习了。
我们的书法教室在四楼，是一间四十平方米的教室，前面有六七排课桌椅，是让我们练硬笔的，后面是多张桌子合起来的，是大哥哥、大姐姐练软笔的。刚开始，老师先教我们简单的笔画、笔锋。到二年级的时候，老师就要我们开始写字了。每节课我都端正地坐在座位上，后背挺得直直地握住笔，庄重地写下每一个字。尽管有些字我并不认识，但依旧老老实实地把它们一笔一画地抄下来，并尽量模仿老师，将字写得端正。有时一个字写不好，需不厌其烦地写十几遍，擦得纸面都起了毛、破了洞才能写出一个满意的字。我从来都是第一个写，最后一个交卷。每次上完课，我的手又痛又酸，拿筷子都很吃力。尽管如此，老师还是认为我们练习不够，就让我们每人上完课再拿一张作业回家写。每次回到家，练完字后要给妈妈检查，如果妈妈满意的话，就可以看电视，如果不满意的话，那就惨了。记得有一次我急着出去玩，胡乱把字写完了，正要跑出去玩时，妈妈拦住我说“字练完了，拿给我检查一下。”我只好把书法作业交给妈妈，妈妈看了非常生气地说“再重新写一遍，写好了才可以出去玩。”我只好认认真真地重新写，直到妈妈满意为止。
终于，功夫不负有心人，我付出的努力和汗水终于有了回报，在五年级组书法比赛中，我取得了一等奖的好成绩。我学书法的经历，使我明白了做什么事要有耐心，要坚持，不可轻言放弃。而且，我还通过书法了解到了中国的传统文化，培养了我的情趣。
这就是我学书法的故事，书法令我受益匪浅，我一定会继续坚持下去，争当一名书法家。
我的苦与乐记叙文5
苦是什么?乐是什么?
个人的处境是苦是乐，常是主观的。有人安于某种生活，有人不能。因此，能安于自己目前处境的，不妨就如此生活下去了;不能的，只好努力另找出路，你无法断言哪里才是成功，也无法肯定当自己到达了某一点之后，会不会快乐。有些人永远不会感觉到满足，他的快乐只建立在不断地追求与争取的过程中，因此他的目标不断地向远处推移。这种人的快乐可能很少，但成就可能大。
拿破仑曾经说过：我拥有了权力、财富和荣誉，可我没有一天是感到快乐的。从而可以看出，苦与乐全凭自己判断，这和客观环境不一定有直接关系。正如一个不爱珠宝的女人，即使置身在极其重视虚荣的环境下，也无伤她的自尊;拥有万卷书的穷书生，并不想去和百万富翁交换钻石或支票;满足于田园生活的人，也并不羡慕任何学者的荣誉头衔，或高官厚禄。你的爱好就是你的方向，你的理想就是你的目标，你的兴趣就是你的资本，你的性情就是你的命运。各人有各人理想的乐园，有自己所于安享的花花世界。
苦与乐也来源于自身的理解。当你遇到挫折时，或许你会很痛苦，会令你无法自拔，你所感到的只有苦。但你若把失败、不幸、挫折和痛苦读懂了，对生活的理解加深一层，对人生的醒悟增添一阶，对世间的认识成熟一级，对成功的内涵透彻一遍，你所感到的苦就会被乐取而代之。
生活中的智者最善于在生活中调整、完善自己，掌握自己的命运，做生活的编导，这样走到人生的终点，就不会有毁灭的苦痛，而是叶落时的平静和无悔，还有乐。
人生如咖啡，总是在浓浓的苦后迎来淡淡的甜。生活的咖啡需要人慢慢地去品味，仔细地去品味，才能品味出其中的苦与乐。
我的苦与乐记叙文6
进入初中，我们又有一番新的学习和生活。告别小学，做一个坚强的初中生。跟小学相比，初中比较苦，比较难，不太喜欢读书的人说读书苦，读书累，读书就是苦和累，我觉得读书苦，但一定会有回报，正所谓一分耕耘一分收获嘛，不付出勤劳的汗水，怎会有丰收，你读书付出了努力也会有一定的收获。
初中有苦，有乐，有累。
苦就是有一些不好的事，比如在月考前会担心自己能不能考个好成绩，是否能达到或超过自己的目标分。可谁知发下来的卷子是那么差，有的同学伤心，有的同学感叹，有的同学开门见山，直接号啕大哭。那脸色比吃了苦瓜的人还苦，吃了东西，人家起码也会笑笑。但考不好就觉得吃龙肉也无味了。苦这一词就已经让人觉得苦，是不好的味道。苦，每个人都试过，但苦多种多样，有的生活苦，有的味道苦，有的工作苦。但苦不是永久的，苦完就会甘来，有苦就有甜。
初中有苦，自然少不了乐和悲。
乐是一个好的词用来做人的名字做词语的修饰等等，乐是一种心情，一种心态。初中乐在何处?乐在有实践活动，有社团活动，有大课间比赛。这是大多数人的乐。在初中我认为有跑操，课间练等这些都是可以增强我们的体魄，健体的好处的乐。实践活动让我们乐得开心。有自己做饭自己吃，评出最好的小组加以奖励。初中还有很多了乐，只是我们没发现而已。
初中真是丰富多彩，让人愉快。但不只是愉快而已，也有愉快的天敌也有悲苦。初中生活真的苦乐相融合。初中苦苦乐乐，乐乐苦苦，让人不觉得舒服。多苦多乐的初中生活，让人难以忘记。
