有关年初一作文集合10篇
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的年初一作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
年初一作文 篇1一年，说长不长，说短不短。
去年，我们还是懵懂小孩，怀揣着青春的梦想走进浉河中学，在这里，我们许下青春的誓言，顽强地拼搏，阳光地成长。今年我们甩开懵懂，即将走向紧张而有序的八年级。
“天空没有鸟的痕迹，但我已飞过”，七年级转瞬即逝，时光如流水般从指间流过，随着钟表的短针缓缓消逝。每次考试，我都告诉自己，考好了不要骄傲，考差了不要气馁。但是每次努力尝试冲刺时，都被安逸所磨灭。
在运动会上，为了班级的荣誉我拼尽全力，却被“猪”一样的队友将班级成绩拉低。我的队友，他们个个都说自己了不起，但是比赛起来一切变得都是“纸上谈兵”，最后还是寡言少语的我拿了第一。不得不说，能说不一定能做。
小学时的我曾是班级前几名，现在前十名里没有见过我的身影，连那些曾经被我嘲笑，讽刺，揶揄过的同学都已超过我。就拿曾经引以为豪的汉字听写，也因为骄傲，只拿了个19名。那些昨日的辉煌，都变成了回忆。班里我的小学同学，那时成绩曾经与我不分伯仲，现在已经变得遥不可及，难以望其项背。从前有管理和朗读能力的我，早已无用武之地。取而代之的是一次次刺痛人心的批评，成绩犹如自由落体。
七年级，我失意走过，没有轰轰烈烈，只有凄凄惨惨，懵懵懂懂。
“忆往昔，峥嵘岁月稠”，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，“才下眉头，却上心头”，却是对我内心的真实写照，是对我七年级真实的写照。
忆童年，风流倜傥，千帆竞转；而当前只求安逸，跌倒了却难以起身。
七年级，懵懵懂懂，在百舸争流的日子里，我停止不前，前进的大部队已将我甩开好远，好远。
七年级，我普普通通。
八年级，我渴望成功。
八年级，载着梦想的小船，乘风破浪，我渴望变成一名领航者。
年初一作文 篇2今天，是学校里举行开学典礼的大日子，大会上，领导们希望我们初一新生在步入中学的大门后，尽快适应生活，让自己的成绩在老师的帮助下提高。
晚上，回到家，抬头，墙上“好好努力”四个大字压得我的心好沉好沉。看着美丽的梧桐树在风中摇摆着自己的枝条，看着绿得单纯的树叶变成枯黄从枝头飘下，看着看着，不经意间，我已从一年级刚进校时那个小女孩一下子变成了初一学生。一切都仿佛还未准备好，害怕、惶恐、紧张……。晚上，我写完作业之后，和妈妈来到院子里，“初一啦，要努力了！”我大声地喊了出来，把心中所有郁闷、不安全都释放了出来，这样才像初一学生。
第二天，来到了学校，不再像前几天那样，嬉皮笑脸，浪费了早上的大好时光，课上认真地听着老师讲的每句话，绝不会漏掉一点儿；告别了精彩的电视，我开始努力，认真地过好初一的每一天，我向着自己的梦想坚定地一步一步走着，总会步入成功的大门。
因为上初一了，我感觉自己被一种压抑所包围，空间在不断地变小，但是，我不会介意，为了父母期待的眼神，所以无论面对怎样的困难，我也要想一切办法来解决，在以后的日子里，等着我的还有一份考验，一份辛苦；我要有着一份执着，一份勇气，一份汗水……
年初一作文 篇3近年来，广大考生（尤其是农村学生）在中考中，作文得分一直处于偏低水准，优文乏见，病文颇多。对这个问题的反思，原因是多方面的。其中除对作文教学认识的模糊，作文训练的失误诸多原因外；还有一个极为重要原因，便是对学生的作文启蒙教育未能搞上路。
凡是参加过监考的同志，只要留心，就会发现：无论是小学生还是初中生、高中生在作文时总是刷刷在试卷上写来，均是落笔成“文”，但其中真是出于己作的好文章不多。
本人曾对本校初一（6）个班的学生进行两个问题的问卷调查。题一是：“你欢喜写作文吗？”题二是：“你作文时所写的内容是如何考虑的？”问卷答案统计的结果是：百分之九十三的学生回答“不欢喜写作文”，百分之八十二的学生回答“写作文时，首先考虑从哪本看过的作文选上找内容。”
学生说了真话。不欢喜写作文，作文时从作文选上生搬硬套，眼下在大部分初中学生中具有普遍性。尤其是初一为最。笔者本学期批阅的初一头两篇作文的感受是：好作文是“借”的作文选上的，剩下的便多是内容空调，言不及意，文不规范，错字病句成串的劣文，或者叫不成文。
笔者对初一学生作文现状的描述绝不是在责怪教师作文教学的失误，也不是危言耸听，目的是引起从事作文基础教学的同行们的重视。而最重要的是抓好中学，从初一抓起。初一作文教学必须从零开始，完成再启蒙的任务。
初一作文再启蒙从哪入手呢？虽然说“条条大路通罗马”。但笔者以为首先要从“激发作文兴趣，匡正作文习惯，规范作文程序”这三个方面做起。
一、兴趣：开启睿智之手
当代著名作家王蒙在一篇回忆他小学启蒙老师的散文中温情地写过，他的文学之路是他小学的启蒙老师因他用“因为”“所以”造句，而受老师表扬所激起的作文兴趣开始的。
“兴趣是最好的老师”，这是大家公认的.道理。兴趣，像一只有力的大手，开启着学生作文睿智的火花和灵光。兴趣深厚，表现欲就强烈，思维处于亢奋状态，于是，便会产生超常的睿智，便会在作文中追求至善至美的佳境。
理论总是灰色的，现实之树才会常绿。激发学生作文兴趣的道理，没有一个语文老师不知道，但在教学实际中却又会有意无意地扼杀学生的作文兴趣。
比如说，作文前给学生说路子，找范文，这就在无意中引导学生作文时抄成品、搬例文；比如说，对学生的作文要求“多、严、高”，这便给学生造成了作文难，难于上青天的畏惧心理；比如说，判分吝啬，多数60分，多数评语不是批评，便是套话，这就是使学生产生了认真不认真反正一个样的思想。诸如此类，不一而足。
如何激发学生作文兴趣？如何让兴趣这只巨手拨起学生睿智的琴弦？笔者认为：和学生换一个位置，站在到初一学生的位置上去，以初一学生的心理去看初一学生作文，以初一学生的实际去命题，去指导，去批改。如是，作文的要求就不会“多、严、高”，作文批改时便会不吝啬分数，作文的命题便不会“难于上青天”。
努力去寻找学生作文中的亮色，哪怕是极差的作文，也要找一两处相对好的词语，加上圆圈，写上一两句鼓励性的评语，让学生看到希望，鼓起信心。许多丑小鸭兴许会变成美丽的天鹅。培养和激发学生作文兴趣的方法是很多的，诸如利用语文课讲读中趁机激发，介绍名人作文故事以典型激发，开展多种第二课堂活动相机激发，作文批改评语中鼓励激发，作文讲评中表扬激发，开设班级、学校习作园地让学生发表激发……只要我们老师时时想到去“ ……此处隐藏3478个字……气，得分情况，总之，学习第一。”妈妈接着就给了我五十块钱，这就是我妈妈大方的一面。
妈妈有时候也心口不一，比如，明明说我长大了，可以自己支配自己的零花钱。但是很多时候，都不是那么回事，我根本就没有零花钱的支配权，好像那零花钱压根儿就不是我的，而是她的。
这就是又疼爱我又蛮不讲理的爸爸和既大方又小气的妈妈。我们三口人就是吉祥三宝，我天天生活在欢声笑语中，我爱我的爸爸和妈妈。
年初一作文 篇7瓦蓝瓦蓝的天空中，不知何时从哪里钻来了一团乌云，风把它们向前推，为天空盖了一层厚厚的棉被。路这边，我们也放学了。一个戴着橘色手套，背着蓝书包的男孩子快步向家走去。云越积越厚，马上就要下入冬以来的第一场大雪了。
风来了！
狂风骤起，刮在脸上像刀割一般痛，风吹过柳树，枝条啪啪直响，风吹过杨树，就连树上残存的几片枯叶也被夺走了它们对树的最后的眷恋。
雪来了！
乌云越来越厚了，天空中慢慢下起了大片大片的雪花，像鹅毛、像柳絮、像小朋友们爱吃的棉花糖，我把手放在脸上，缩了缩头，快步向家里跑去。
风来了！雪来了！
活泼可爱的小伙伴从后面疯闹嬉戏地赶来了！
她用长长的红围巾围在小弟弟的脖子上。
雪花大片大片地落在围巾上，像红地毯上洒满了祝福的花瓣。
红色的围巾上露出了两个机灵的小脑瓜，好像一对连体娃娃，他们欢欢笑笑地走在铺满白色地毯的路上，留下了一串串长长的小脚印。
他看看她，她看看他，他笑着说：“姐姐，你怎么赶来了？”她说：“我刚才看你没戴围巾，叫了你半天，你都没听见，害得我跑得那么快！改为：弟弟是妈妈的宝，我是妈妈的小棉袄，妈妈的小棉袄就要爱护妈妈的小宝宝”他说：“我就知道你要来找我。”他说：“谁让咱俩是好朋友！”到了家他说：“一会写完作业，他们下来打雪仗把！”改为——他说：“姐姐，等我长大了，弟弟要做姐姐的小棉袄，不让姐姐冷，不让姐姐哭，要让姐姐天天笑！”
“啪”。
“你个小鬼头”
他们拿起雪球，扔向空中，雪球之间绽出一朵朵洁白的小银花，落在红色的长围巾上，那是童年梦中的小银花！
嘻嘻……
咯咯……
年初一作文 篇8如果，回忆录可以记下那些美丽的回忆，那么，同样记下了那些痛彻心扉。
我的祭奠，为了童年，为了那本回忆录，那段长达六年的插曲。谁都不曾改变，那时候，有猩猩，胖子，媛媛，谁也没有离开。曾在老师转头写板书时仍橡皮。曾为了寒
假作业，两个人去垃圾桶内翻老师撕去的答案曾经的和现在的，冰凉了，岂是那颗心。曾听同学说过“时间是很快的。眨眼就没了，想要抓住首先得看清楚，如果是一味的
埋头学习的话，你毕业时，仍会一无所有。”不要以为，拿到毕业证，就是成功。童年，一味的在书海里，那就错了。童年不能没有快乐。回眸时，你连朋友的样子都记不
得，你有怀着怎样的心情唱出那首盛夏离歌？
我不能忘记，要学会仔细看清，我怕失去这三年的花絮。
只有失去了，才会成长罢了。但是成长了，却是痛彻心扉的代价。我曾一味的埋怨那碗药汤的苦涩，甚至会撒娇着推脱。而现在，谁会去在意？只会捧起药碗，喝下去罢
了。为了什么呢？一点点一点点的，被口中苦涩的味道刺激着味蕾，我才蓦然回首，我不应该淡忘的。回想起曾经，拿着甜枣，穿着短袖，穿梭在树下。听着老人们的絮语
毫无理由的祭奠。毕业的那天，我感觉蚊子特别多，多到让我无法认真的唱完那首对我童年而言的盛夏离歌。手里的毕业证书，大红色的。一直都在提醒着，我长大了。不
能再无邪下去了。对啊，我长大了。
抱着吉他，在乡下奶奶家弹出旋律。不知道为什么，是那年在一起的那首曲子。永远是这样，没有因为。
我的童年走的太快了。是因为长大的太快么？也许，成长，太贵了。
初中了，我们仍是孩子，却没有了曾经的快乐。站在石板桥上，放眼望去。我仍记得，我奔跑过的地方，我仍记得，踩在泥地上的感觉。长大了，再也不能做一张断了线
的风筝了，不能再挣脱了。
“阿卓，小花说她家有比火车还长的狗诶，你要去看么？”
“诶？真的啊！我要看！”
因为小所以常常吹牛，并不明白什么，常常肆无忌惮。
“阿卓，我家的牛生了一只猪诶！”
“别骗人了。我家的猪还会生母鸡呢！”
只是因为小么？仅仅是这么简单么？也许还有我们不知道的吧。
“历经风霜的花，终究都要长大，这首毕业之歌，在盛夏。夹杂着汗水。”
我的童年结束在夏天，一个炎热的季节，伴随的是泪还是汗，谁知到呢？那时。抓破了那被蚊子咬的包。好疼，真的。
年初一作文 篇910年后世界上没有战争，充满快乐。这时，地球上有许多节能车把废气变为氧气。他们经常研究出一些什么都可以做机器人和什么都可以变出来电脑。
在这个美丽世界里，一些危险职业都由机器人来代替。而这些机器人设计者就是我。它可以为人类净化水资源，做事效率比光还快。
我制造一些机器人可以带你去要去地方。我还开了一家探险公司。只要付足了钱就可以去太空旅行，用电脑来管理公司，来回答他们问题。我是10年后世界主人并领导者，推开了新时代大门，结束了旧时代通道，让世界更美好。
突然，母亲把我叫醒了，原来，这是一场梦，10年后世界我就是这个世界主人和领导者，10年后世界就是我杰作，我要把梦中变为现实。这个梦给我留下了很深映像，让我感触各有不同。
年初一作文 篇10人生最好的时光莫过于青春年华，而在青春中，莫过于童年时光最珍贵。
——题记
童年就像一幅水墨画，有的浓，有的淡。浓的，是悲伤，是忧愁；淡的，是开心，是快乐。这幅画经过历史的洗礼，在奔波中被岁月的风侵蚀，浓的，变淡了，淡的，消失了。
回望童年，每天睡到自然醒，衣来伸手，饭来张口无忧无虑的的在太阳下奔跑，追逐。几群伙伴们，春天，放风筝；夏天，捉迷藏；秋天，吃水果；冬天，打雪仗。一玩儿就玩儿的不亦乐乎！开学时还好，每天有学校和家长两路人马前追后堵，把我们堵在了家里，虽然不能常玩儿，但每天的回忆也是让我们开心万分的。放了假，我们就成了这个世界的主人一般，每天游戏到午夜。瞧！一场新的捉迷藏开始了，抓的数数，其他的四散跑开，一条巷子眨眼只留下一个人和几盏昏暗的钨丝灯。巷子里静的出奇，以至于让你全身一颤，孩子们呢？他们一个个躲起来的，真是“狡兔三窟”，四合院大门的内侧，卖烧饼的车子里，房与房之间的缝隙中……一切可能藏的地方，都是“兔子”的“一窟”。当抓的人发现“兔子”时，蹑手蹑脚，屏住呼吸，慢慢地走去，“呼”的一扑，抓到了！
现在回忆起来，依然回味无穷。但因为种种原因，我离开了这个生活了十二年的巷子，离开了我的朋友们。
朋友——请珍惜童年吧，不要让你未来的回忆成为灰暗的历史，要为自己的童年天上浓墨重彩的一笔！！！
