有关七年级优秀作文汇编八篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的七年级优秀作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
七年级优秀作文 篇1
有一天，妈妈生病了，叫我帮忙洗碗。我发愁了，心想：我从来只知道端碗吃饭，可没洗过碗，怎么能洗好呢？
我又想：如果碗洗不好，妈妈一定会生气的。姐姐看见我愁眉苦脸的样子，就双手捂着嘴，对着我的耳朵轻轻地说：“别怕，不会的话，我来教你！”我鼓起了勇气，心想：行！我一定要把碗洗干净。
我打了一盆水，把碗放进去洗。谁知洗了三遍，却怎么也洗不干净，摸起来总是黏糊糊的。姐姐摸了摸水，说：“别费力气了，冷水洗不掉油腻的，得用热水洗才行。”我看着脸盆，不好意思地
七年级优秀作文 篇2
生活中的一件件小事，如同大海中的一滴滴水，许许多多的事汇成了我生活的海洋。有一件事，它如同海中的宝藏，一直藏在我的记忆深处。当我脆弱的时候，用心灵轻轻抚摩它，默默地感受着它给我的力量。
四年级夏季的一天，大哥哥大姐姐骑着自行车飞来飞去，心里的敬佩之情油然而生。我央求妈妈教我骑自行车，妈妈说：“学骑自行车看起来简单，实际上非常复杂，需要一个人的耐力呀！”我自信的说：“没关系！”
妈妈讲骑车的要领，我认真地听着。可脚踏上车的一刹那，心里产生了一种恐惧：只有两个轮子，怎么保持平衡？要是摔个“人仰车翻”该多疼啊！……不管了，豁出去了！可是刚蹬了几下，感觉到妈妈悄悄地松开手，心一惊，一下子摔倒了。虽然很疼，但我仍要尝试。第二次，同样的失败。
“不学了！不学了！我不学了！”两次的失败，完全没有了先前的勇气和信心，转而气愤了。妈妈语重心长地说：“我给你讲一个故事吧：
美国著名的作家海伦·凯勒，在十九个月的时候，因一场高烧，她的视觉、听觉完全消失，因而，她也无法说话。她并没有因此而伤心，跟她的莎利文老师学习。一生创作了许多作品，成为了十九世纪至而是世纪的世界奇迹……”
泪水情不自禁地夺眶而出。我真的很佩服她的意志，一股暖流涌遍全身，我羞愧于具有健全的体魄却无坚韧的意志。像她那种残疾人倘可以创造出一个世纪的奇迹，那么，我们面前还有什么事可以称之为困难呢？
妈妈含笑注视我，轻轻抚摩我的头，意味深长地说：“孩子，世界上最可怕的不是困难本身，而是畏惧困难的心灵。”数语，胜似千言。
十几天的艰辛努力，终于，我可以自由驰骋。可海伦·凯勒的故事也在我心中荡起一个个美丽的涟漪。
感谢你，你的智慧与精神不仅为人生画板描绘出亮丽的色彩，而且也让生命的色彩成为一尊炫目的灯塔，引导我们前行，我的生命也因你而再度升华！
七年级优秀作文 篇3
面对城市的喧嚣，乡村的绿野，我们一直奔跑着，追寻心中的美景。
稻香中奔跑
在一个一望无垠的田野里，我们随着稻香一起奔跑，微笑着，小时候的梦我们都知道，我们是寻梦的孩子。我们笑着，让虫儿带着我们继续奔跑，唱着乡间那朴实的歌谣，一起依靠着，吻着稻香，寻着梦想，一起长大。
乡间的歌谣永远是朴实的，村庄的稻香是无华的。回到最初的美好，忘掉城市中的灯红酒绿，带着一路稻香，奔跑！
球场上奔放
在一个阳光四射的篮球场上，奔放的我们随着奔放的音乐奔放。拿球，运球，带球，上篮，投！在这荒无人烟的球场上为自己喝彩，为自己加油，为自己奔放。在球场上缔造自己的青春，给自己一个阳光的笑脸，不要怕流言蜚语。在这花样年华，就应该为自己的梦想奔放！
球场上奔放，其实就是为自己的青春奔放。在这来也匆匆去也轻轻的青春中，唯一能证明自己的——奔放！
绿荫里行走
在一个枫叶似火的小道中，一个人独自缓慢地行走。看风吹树叶，听花开声音。在人生之路上，应要有热情的奔放，但也不能缺乏缓慢地行走。追得太快了，可能会失去很多，停下来慢慢走吧！多看看花开的世界，不要到了失去时才倍感惋惜。珍惜寻梦的机会，在停留中做好奔跑的准备，给自己的梦诠释一个更好的释解。
有时我们的确要奔跑，可也要停一停。寻梦要有行走，行走也在寻梦。
心中的美景代表了一种渴望，也是青春的最好诠释。
七年级优秀作文 篇4
我一走进作文班的教室，就看见了黑板上写着‘在气球大战’。我在想：“还好不是吹爆气球大战，因为我非常害怕气球爆炸，而且是在吹的过程中。”
梅老师走进来看了看我们，见我们人都到齐了，就开始读早上的同学写的作文——踩气球大战。
镜头一：心理战术
一边听着同学的作文，我一边在心里想着“一会应该怎么去踩别人的气球呢?1躲在角落，渔翁得利;2螳螂捕蝉黄雀在后;3在敌人不注意时，给敌人来一个‘出其不意，攻其不备’;4看见气球就踩(当然3除了自己对颜色的气球了)”
镜头二：吹气球
今天，梅老师不是让我们自己吹气球，而是让同桌互换吹气球。我想每一同学都在想：“万一我的同桌故意把我的气球吹的很大，让敌人很好踩那该怎么帮呀?”这也是我的心声。当我准备好，刚想出去是看见了——梅浩宇同学还在帮他的同桌周杰吹气球。而他的同桌周杰则像‘热锅上的蚂蚁——急的团团转’。“梅老师，我的同桌梅浩宇连一个气球都不会吹?”周杰火冒三丈的对梅老师说道。最后，梅老师让自己自己吹了一个气球。
镜头三：观看后的战术
因为我们班的同学有的多，所以游戏要分为上半场和下半场，因为我是下半场的，所以我可以先观看比赛。上半场的同学一开始，就围成了一锅粥。一部分同学就和我想到一块去了，用了我的3号方法。一个队员个敌人踩，而他突然出现在敌人的后面，给敌人来了一个攻其不备。我一边观看比赛，一边和我的队员吴晓讨论一会儿一起去攻击谁。。。。。。
镜头四：亲身上阵
终于，到了我上“战场”了，我和吴晓在比赛开始前是一直拉着手的，可是一开始比赛，我们就分开了，我也顾不了那么多了。我一上“战场”，一开始踩气球，刚刚想的战术全忘了，我的脑子只是一片空白。只听见了“嘭!嘭!嘭!”的声音，随着这可怕的声音我的队员也牺牲了。“啊!啊!啊!”只见两个男生一起来夹击我的气球，可是我的气球福大命大，逃过了一劫。可是谁想得到，气球刚逃过一劫，就被一只红色的鞋子个“杀害”了，可谁又更能想得到，那只鞋竟然是我的同桌的!我的心都碎了一地!
镜头五：给敌人使坏
在我和吴晓牺牲后，我们还不忘记给队友帮忙——那就是给敌人使坏了!!!我和吴晓一直在敌人身旁说着：“你们可以其内讧的呀!现在不起内讧，一会儿就是你的气球被踩了呀。”
虽然今天，在玩游戏的过程中我没有踩爆一个气球，还被踩爆了，但是我知道了“信赖往往创造奇迹”!
七年级优秀作文 篇5
那一次，我真后悔
“叮”下课了，我刚想起身去玩会儿，结果我的同桌王振南一把抓住我的袖子，一面笑里藏刀的脸望着我吞吞吐吐地说：“陆轲，你的钢笔水还有吗？”听了这话，我一下就明白他的话中话，我的钢笔水今天才打的，里面满满的，而我却无心去理会他，拼命的挣开他那双大手，心不在焉的说：“没有了”他那双长满麻子的脸就立刻转变成了愁眉苦脸，沮丧地说了一声：“噢”他便转身默默地看那只没有水的钢笔。走出教室后，我的心里总感到很不自在，本想大玩一场的我，却总不是想起这事。
上课了，我在位上一本正经的听老师讲课，眼一转，不经意地看到铺在墙上的《中学生守则》中的第十条：“团结同学，互相帮助，要守信，不说谎话。”这时，我忽然觉得双脸如火烧一般，热热的，心中也很不是滋味。心想：我今天没守一条啊！于是，我决定将钢笔水抽给同桌，可又想到今天早上说过的那一段无情的话语，心里就不好意思拿出手。我就像一只小狗，狼狈地将钢笔水
七年级优秀作文 篇6
本以为能将这似水的平淡延续，但是，沉默不代表着静止。
一天，我捧着一本书，走向阁楼间坐着的她，“林莫薇，你要走了吗？”我小声地问。沉默少言的.她依旧像往常一样，坐在她家阁楼冰凉的地上，过了半分钟才回答我：“嗯。”可眼睛却还是盯着她手中的游戏机。我仔细地看着她，那可爱的模样，叫人看着也喜欢；那平静的面孔，叫人瞧着也心疼。我小心地在她的身边坐下了。
回忆往事，总是觉得心很酸。那一年，是夏天，天特别热，林莫薇攥着已经用汗水浸湿的一元钱纸币，去冷饮店买了两根小布丁，那一元钱是她的爸爸妈妈给她两天的零花钱，我愣愣地站在她的身边，忽然她硬是塞给了我一根，“吃呀，天热。”我有股说不出的感动。
“你怎么了？”她看着我，我也呆呆地看着她。“怎么哭了？”我呵呵地笑：“风刮的。”她没说话，继续玩她的游戏，我才想起刚才的谎话说的是那么不靠谱。
第二天，我默默地目送她离去，她要回老家读书了，不回来了，我觉得什么东西滑过了我的脸颊，她将目光从游戏机上移向了我：“再见。”我笑了：“再见。”声音很低，不知道她听见没，她上了车，举起一只手朝我挥了挥，但是我没对她挥手，只是嘤嘤地哭，看着那辆轿车渐渐成为一个黑点。
手里抱着她送给我的小熊，泪水染湿了布绒。再见。再见。再见。
那时的分开不代表忘记，所以我也相信，那时的离去也不代表放弃。
七年级优秀作文 篇7
“快跑，快跑，恩，高了高了！”这是我与几个伙伴放风筝时的声音。今天，天好蓝好蓝，只有几朵白得似棉花一样的云和闪着金光的太阳在它的怀抱里。我们几个伙伴约好后就开始放风筝了
起初，没有多少风，我的兴致一下减了好多，看着伙伴们一个个都把他们的风筝放到了属于它们的怀抱――天空，心里如吃了五瓶醋一样酸溜溜的，落寞了许多。后来，天空作美，终于起风了，我的妹妹高兴地跳起来，催我快跑，便出现了文章开头的那一幕，看着自己的风筝慢慢上升，心中的烦恼也随着风筝飞走了，快乐的我飞快的放线，让那属于我的风筝去追那些比它更高的风筝。渐渐，我感到手里轻了许多，低头一看，原来，满满的一团线被我放完了！我坐在田埂上抬头看着风筝，才发现我的风筝已经位居第二了，我的心里高兴极了。最后，天快下雨了，鸟儿也回巢了。我想我的风筝也该离开属于它的怀抱，该回到大地母亲上了，我，也恋恋不舍的离开里田野。
在烦恼的时候，何尝不放一下风筝呢？这样既锻炼身体，又可以让烦恼随风飘走！
七年级优秀作文 篇8
我最爱吃的东西就是海鲜，尤其是带壳的那一类的海鲜，比如螃蟹什么的。
有一次，妈妈回外婆家来看我，提了一个竹篮子，竹篮子里时不时发出“咔咔”的声音。我眼睛一直盯着那个竹篮子，妈妈摸了摸我的头：“馋了吧？丫头？这可是正宗的阳澄湖大闸蟹！”她边说边把那个竹篮子打开，里边立刻露出螃蟹铁青的反着光的壳子，它们有八只，每只上边都绑着白绿相间的绳子和一个正宗阳澄湖大闸蟹的标签。
我问妈妈过几天再吃可以吗，蟹子先放在其它水缸里养肥，妈妈很爽快的答应了，正常情况下我早就嚷嚷着煮螃蟹了，这次例外，因为一只螃蟹吸引了我——其它螃蟹都因失去自由而烦躁地把蟹钳一张一合，而这只螃蟹唯一一个例外，它格外的安静。它的左蟹钳断了半截，两只细长的眼睛瞪着我。
我忍不住把手靠近它的眼睛，这是我逗螃蟹的小把戏，它丝毫没有想把眼睛缩回去的意思，依然镇定的盯着我。我非常喜欢这种性格，不屈服而倔强。我帮它解开绳子放在玻璃缸里，倒上半缸水，它舒服的张开自己的蟹钳。
我抱着玻璃缸，把它放在我书房的窗台上，接下来这个星期，我再快乐不过。
我写作业，它看着我。我玩电脑，它看着我。我画画，它看着我。我吃饭，它看着我。我玩儿吉他，它就在玻璃缸上轻轻敲打着，为我伴奏。每当我与同学争执时和自己堕落时，只要回家在卧室的窗台上看着它，就有了动力。有时候我觉得也许这就是我“俞伯牙”的“钟子期”。
也许，这就是语文老师告诉我们的“人与自然和谐相处”吧！
可美总是短暂的。
过了几天，家里来了亲戚，妈妈准备拿出蟹子来招待他们。九只螃蟹全部都被煮得发红，直冒白气，蟹子的香味时不时闯入我房间。我窗台上那只断了半截蟹钳的螃蟹不安分的夹着鱼缸里的塑料水草，然后又不停地往上爬，我急忙拿笔把它戳回去，可它依然还在不停地往上爬。我急了，拿手把它按下去，平日里那么安静的螃蟹居然把我的手指夹破！
一会儿，又突然有个人喊道：“不够吃，再来一只！”我真想喷他一脸唾沫星子。妈妈走到我卧室，最担心的事果然还是发生了。
它被煮了。
等我出去收拾残局时，发现的已是一片橙黄色的壳子。我不停的在里边找，可什么都没发现。到最后，只找到那个最熟悉的——左蟹钳。断了半截的左蟹钳。我小心翼翼的捧起它，在水边冲洗干净后封在我的那个上了锁的小盒子里。
那是我收放纪念品的盒子，虽然是一些琐碎的物品，但是每一个纪念品都有一个象征的意义，有的记录快乐，有的记录愤怒，有的记录悲伤……
放学后，我又和从前一样独自走在繁华而嘈杂的街道上，无视着一切，也无视着自己。我抬头仰望天空，发现云似乎在飞快的变幻着、流动着，不成形的云丝交织成一片巨大的云朵。
好像是……螃蟹？
没错，就是螃蟹！一定是！就是那只断了半只蟹钳的螃蟹！我心里如同海浪般汹涌而澎湃。那种，无与伦比的激动！
我似乎明白了什么，心里一直隐隐的欢笑，是那种，无法用语言来表达的喜悦。
